1、人格培养，培训的主要任务是培养一个健全的人格，技能的传授只是培训的第二意义。如果缺乏应有的人格锻炼，员工容易在职业道德上产生一定的偏差，造成不良影响。
2、员工的精神教育和常识培养，要注意培养员工的向心力，让员工了解企业的创新动机、传统、使命和目标，使员工具备强烈的使命感和责任心。
3、培养员工的专业知识和正确的判断力，没有足够的专业知识，不能满足工作上的需要，但如果员工没有正确的价值观，也就无法促进企业的发展。
4、培养员工的耐心和细心和竞争意识只有竞争意识，才能产生督促自己的力量，使人彻底底发挥自己的能力。
5、注意员工心理素质建设
6、理论与实践相结合并注重培训及鼓励表现较为一般的员工；员工不可能都是优秀称职的，如果平时将一切均既往与优秀员工身上，当优秀员工流失后，班组往往会出现青黄不接的情况，所以班组长应注重对资质一般的员工进行训练及鼓励。
7、要给老员工提供培训计划，如果员工在2年内没有接受任何培训，他们的技能就可能过时了，员工仅仅是为了学习新技术，也是为了让他们系统地复习一下他们已经掌握的技术，在原有的基础上有新的提高。
8、让员工学会自我管理，多数人不愿意被监管，但他们往往却缺乏在没有监管条件下工作的自我管理技能，因此尽可能的给员工更多自主权利的同时，应注重培养员工的自我管理能力。
9、掌握培训的时机，了解班组员工培训的主要项目。
