在班组教育培训计划制定中,要求在教育培训内容的选择、方法的确定以及时间的安排上做到以下几点：
（1）由基础到应用。一种产品，一种设备，一个系统，甚至是一种现象，表面上看起来挺神奇的，很复杂的，其实清楚原理后，就没有什么了。因此，制定计划的培训内容时，要从基础原理开始，直到其应用，以及现状如何，形成头尾完整、内容详细、目标清晰的能力培训链，使员工容易接受、便于应用。
（2）从简单到复杂。想培训的内容有很多，如果一下子就让员工接手高难度的问题，肯定不会有好的结果让你满意。所以在计划中一定要先从培训小的简单的问题开始，再到大的、复杂的问题，分阶段来，不要操之过急。
（3）让其动手看看。无论我们采用何种教育培训方法，其目的都是为了让员工在头脑里先有一个认识，认识之后再去动手去做，这才是我们培训的真实目的所在。因此，计划中的训练时间必须安排充分，不要总怕教育培训时间太长，员工练习会失手，会做出一大推不良品出来，这是免不了的“学费”，只要不是太昂贵就可以了。
（4）留有充分的积极互动时间。员工在培训中接受新知识时，有时有自己的看法，处于某种原因，又不敢直接对教师提出来，教师也因为授课时间 不多，常常缺乏热情，更无耐心。因此，在计划制定时就安排足够的师生互动时间，鼓励员工多提问，教师耐心解答，并适时适度地进行表扬性评价，提高员工学习信心，如果部下能提出有水平的问题，至少证明其有相当程度地理解，教师爷可以从中了解到培训的具体效果。
