元月供电公司输变电运行部500kV 变电站。
创建原因：2003 年，供电公司正大路步向“国际一流”电力公司迈进，然而，随着变电站管理逐步走上正轨以及三班运转的特点，变电站初建时那种特有的学习氛围正在逐渐淡化：研究图纸的少了，探讨经验的少了，那种为了某个技术问题争得面红耳赤的现象更是近乎绝迹。学习气氛的消失，使整个变电站成了一潭死水，没有创新的激情，没有拼搏的斗志。
创建目的：改变一潭死水的格局，激发全体人员新的学习热情，争创先进班组。分析与反思：通过每月一次的班组会，改变过去单纯由管理者分门别类布置任务的方式，而是由员工主动地畅所欲言。通过这种敞开心扉式的交流、沟通，逐渐了解了值班员的困惑。
一是缺乏忧患意识。变电站稳定运行后，日常工作非常单调，经常演练处理的各类故障，而在实际工作中难得遇到。长期的平安无事滋生了解怠的心理，经久的时间更是消磨了昂扬的斗志。
二是激励机制有待完善。在用人制度上，变电运行的传统习质，就是采用升值制度。一个值班员只要一次得到晋升，就能终生受用。这在竞争激烈、不进则退的市场经济中逐渐为人所摒弃。因此，建立新的激励机制势在必行。采取措施：
1、内学外交树立不进则退的忧患意识。班组长没有做过多的宣传，而是组织了班组成员看了两本书―《谁动了我的奶酪》、《致加西亚的信》 ，使每人萌发危机意识，树立职业道德观念。同时，利用举办运行研讨班的机会，派遣每位值班员参加。在整个地区运行人员的讨论学习中，员工看到了差距，感受到了无形的压力
2、保岗升值建立能上能下的竞争机制。从2002 年开始，变电站施行竞争上岗机制。通过理论考试、实践考核、平时表现三项成绩总和的比拼，名次靠前的将得到晋升的机会，而表现不佳且业务素质不高者理应降级。在2002 年和2003年两次保岗升值考试中，班组共有4 位业务水平过硬的正值升任班组长，同时有两位班组长降为正值。通过这种有升有降的公平考核，极大地激发了运行人员的学习热情，重新找回了讲技能、比水平的学习氛围。
3、各站所长成立创新的拓展组织。变电站人才济济，多才多艺，如果能使每位值班员都能发挥自己的特长，那就能使这个集体焕发新的活力。为此，成立站内拓展小组，取得了不少成绩。
结果：班组能自行完成变电站网页设计及制作；针对本站开关设备的缺陷，进行长期的跟踪分析，查找出了原因，并做了一些改进；并与兄弟班组合作开发了变电站管理系统，规范了变电站管理，提高了运行效率。变电站荣获首批“省公司一流变电站”荣誉称号。
